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영어 불규칙 동사는 과거형과 과거분사가 규칙적인 '-ed' 형태를 따르지 않는 동사로, 'go, went, gone', 'take, took, taken'처럼 형태가 바뀝니다. 가장 빠른 방법은 자주 쓰는 동사부터 익히고, 소리와 철자 패턴으로 묶어 외운 뒤, 영화와 TV에서 실제로 들리는 문장 속에서 반복 연습하는 것입니다.
영어 불규칙 동사는 과거형과 과거분사형이 규칙적인 "-ed" 규칙을 따르지 않는 동사입니다. 그래서 "go, went, gone", "take, took, taken" 같은 형태를 어휘처럼 외워야 합니다. 가장 효율적인 방법은 사용 빈도가 높은 불규칙 동사부터 먼저 익히고, 그다음 패턴(같은 형태, 모음 변화, -en 과거분사)으로 묶어서, 실제로 반복해서 말할 수 있는 문장 안에서 연습하는 것입니다.
| 영어 | 발음 | 격식 |
|---|---|---|
| be, was/were, been | BEE, WUHZ/WUR, BEEN | neutral |
| go, went, gone | GOH, WENT, GON | neutral |
| have, had, had | HAV, HAD, HAD | neutral |
| do, did, done | DOO, DID, DUN | neutral |
| get, got, gotten/got | GET, GOT, GOT-un/GOT | neutral |
| make, made, made | MAYK, MAYD, MAYD | neutral |
| take, took, taken | TAYK, TOOK, TAY-kun | neutral |
| see, saw, seen | SEE, SAW, SEEN | neutral |
| come, came, come | KUM, KAYM, KUM | neutral |
| give, gave, given | GIV, GAYV, GIV-un | neutral |
불규칙 동사가 중요한 이유(그리고 얼마나 흔한지)
영어는 전 세계 언어이며, Ethnologue는 모국어 화자와 추가 언어 화자를 합치면 전 세계 약 15억 명이 영어를 쓴다고 추정합니다. 그만큼 불규칙 동사 형태는 지구에서 가장 널리 공유되는 문법 '고통 포인트' 중 하나입니다.
불규칙 동사는 일상 대화에서 특히 자주 나옵니다. 코퍼스 기반 영어 문법 자료를 보면 가장 흔한 동사(be, have, do, say, go, get, make)에는 불규칙 동사가 많이 포함됩니다. 자연스러운 듣기 이해를 원한다면 피할 수 없습니다.
"영어에서 가장 빈도가 높은 동사들은 매우 불규칙하며, 그 패턴은 고립된 규칙보다 실제 맥락에서의 반복 노출을 통해 배우는 것이 가장 좋다."
David Crystal, linguist and author, in The Cambridge Encyclopedia of the English Language (Cambridge University Press)
엔터테인먼트로 영어를 배우는 경우에도 불규칙 동사는 대사에 계속 등장합니다. 등장인물은 무슨 일이 있었는지, 무엇을 해왔는지, 무엇을 하고 있었는지를 말하기 때문입니다. 그래서 영화나 드라마 클립은 특히 현재완료와 수동태에서 형태를 맥락 속에서 반복 훈련하기에 좋습니다.
더 일상적인 듣기 목표를 원한다면, 영어 슬랭도 함께 보세요. 줄어든 캐주얼 발화 속에서도 불규칙 동사를 알아들을 수 있게 됩니다.
무엇이 불규칙 동사인가?
불규칙 동사는 과거형과 또는 과거분사형이 표준적인 방식으로 "-ed"를 붙여 만들어지지 않는 모든 동사입니다. 어떤 동사는 모음이 바뀌어서 불규칙(sing, sang, sung)이고, 어떤 동사는 형태가 그대로라서 불규칙(put, put, put)이며, 어떤 동사는 역사적으로 남은 형태(go, went, gone)를 유지해서 불규칙입니다.
과거형 vs 과거분사, 한 줄 정리
과거형: 과거에 끝난 행동.
과거분사: "have"(완료 시제) 또는 "be"(수동태)와 함께 사용.
예시:
- "I went home." (과거형)
- "I have gone home." (과거분사)
- "The window was broken." (수동태의 과거분사)
💡 빠른 자가 점검
동사 앞에 "have"를 붙일 수 있으면 과거분사가 필요합니다: "have gone," "have taken," "have seen." "yesterday" 같은 시간 표시와 함께 끝난 과거 이야기를 하면 보통 과거형이 필요합니다: "went," "took," "saw."
불규칙 동사를 외우기 쉽게 만드는 4가지 패턴
목록을 무작정 외울 필요는 없습니다. 많은 학습자 실수는 모든 동사를 각각 완전히 다른 것으로 취급할 때 생깁니다. 실제로는 반복되는 패턴이 많습니다.
1) 같은 형태: V1 = V2 = V3
한 형태만 배우고 그대로 재사용하니 가장 쉽습니다.
자주 쓰는 예:
- put, put, put (PUT, PUT, PUT)
- cut, cut, cut (KUT, KUT, KUT)
- hit, hit, hit (HIT, HIT, HIT)
- let, let, let (LET, LET, LET)
발음 참고: 철자는 바뀌지 않지만, 빠른 말에서는 모음이 짧고 끊어지듯 들립니다. 특히 자음 앞에서 더 그렇습니다.
2) 과거형과 과거분사가 같음: V2 = V3
두 형태만 외우면 되어서 '반쯤 규칙'처럼 느껴집니다.
자주 쓰는 예:
- make, made, made (MAYK, MAYD, MAYD)
- find, found, found (FYND, FOWND, FOWND)
- buy, bought, bought (BY, BAWT, BAWT)
- teach, taught, taught (TEECH, TAWT, TAWT)
3) 모음 변화 3단: V1, V2, V3가 모두 다름
전형적인 불규칙 동사입니다.
자주 쓰는 예:
- sing, sang, sung (SING, SANG, SUNG)
- begin, began, begun (bih-GIN, bih-GAN, bih-GUN)
- drink, drank, drunk (DRINK, DRANK, DRUNK)
4) "-en" 과거분사(종종 모음 변화 포함)
가치가 큰 동사 중에는 과거분사가 "-en"으로 끝나거나, 줄어든 "-n" 소리로 들리는 경우가 많습니다.
자주 쓰는 예:
- take, took, taken (TAYK, TOOK, TAY-kun)
- write, wrote, written (RYT, ROHT, RIT-un)
- speak, spoke, spoken (SPEEK, SPOHK, SPOH-kun)
- break, broke, broken (BRAYK, BROHK, BROH-kun)
🌍 영어가 왜 이런 '이상한' 형태를 유지하는가
현대 영어는 고대 영어의 강변화 동사에서 불규칙 패턴을 물려받았습니다. 그때는 "-ed"가 아니라 모음 변화로 시제를 표시했습니다. 지금도 "sang"와 "sung"를 쓰는 이유는 역사적으로 살아남았기 때문이고, 또 사용 빈도가 높기 때문입니다. 자주 쓰는 단어는 변화에 저항합니다. 덜 쓰는 동사는 시간이 지나며 규칙화되는 경향이 있습니다.
자주 쓰는 불규칙 동사 목록(발음 포함)
이 목록은 영화와 드라마 대사를 포함해 현대 구어 영어에서 계속 들리는 동사에 집중했습니다. 발음은 IPA가 아니라 영어식 근사 표기라서 바로 따라 말할 수 있습니다.
| 영어 | 발음 | 메모 |
|---|---|---|
| be, was/were, been | BEE, WUHZ/WUR, BEEN | 수동태와 진행형의 핵심 조동사 |
| have, had, had | HAV, HAD, HAD | 완료 시제: have done |
| do, did, done | DOO, DID, DUN | 의문문과 강조: did you? |
| go, went, gone | GOH, WENT, GON | went는 역사적으로 'wend'에서 옴 |
| get, got, gotten/got | GET, GOT, GOT-un/GOT | gotten은 미국에서 흔함, 영국은 got |
| make, made, made | MAYK, MAYD, MAYD | 요청과 계획에서 매우 자주 쓰임 |
| take, took, taken | TAYK, TOOK, TAY-kun | 구동사에도 자주 등장: take off |
| come, came, come | KUM, KAYM, KUM | 과거분사가 기본형과 같음 |
| see, saw, seen | SEE, SAW, SEEN | seen은 빠른 말에서 자주 축약됨 |
| say, said, said | SAY, SED, SED | said는 'bed'와 운이 맞음 |
| know, knew, known | NOH, NYOO, NOHN | know의 k는 묵음 |
| think, thought, thought | THINGK, THAWT, THAWT | th 소리가 또렷해야 구분이 됨 |
| give, gave, given | GIV, GAYV, GIV-un | given은 자주 'giv-n'처럼 줄어듦 |
| find, found, found | FYND, FOWND, FOWND | 이야기와 설명에서 자주 쓰임 |
| tell, told, told | TEL, TOHLD, TOHLD | 목적어가 자주 따라옴: told me |
| leave, left, left | LEEV, LEFT, LEFT | left는 방향(왼쪽)이기도 함 |
| feel, felt, felt | FEEL, FELT, FELT | 감정과 의견에 핵심 |
| bring, brought, brought | BRING, BRAWHT, BRAWHT | 많은 억양에서 brought는 'caught'와 운이 맞음 |
| buy, bought, bought | BY, BAWT, BAWT | 쇼핑에서 자주 쓰는 동사 |
| teach, taught, taught | TEECH, TAWT, TAWT | taught는 흔한 철자 함정 |
| catch, caught, caught | KACH, KAWT, KAWT | 일부 미국 억양에서는 caught가 'cot'처럼 들리기도 함 |
| eat, ate, eaten | EET, AYT, EE-tun | ate는 'eight'처럼 들림 |
| drink, drank, drunk | DRINK, DRANK, DRUNK | drunk는 형용사이기도 함 |
| sleep, slept, slept | SLEEP, SLEPT, SLEPT | 자음이 연속되면 발음이 어려울 수 있음 |
| meet, met, met | MEET, MET, MET | met는 짧고 또렷함 |
| read, read, read | REED, RED, RED | 철자는 같지만 소리가 다름 |
| write, wrote, written | RYT, ROHT, RIT-un | write의 w는 묵음 |
| speak, spoke, spoken | SPEEK, SPOHK, SPOH-kun | spoken은 'spoh-k'n'처럼 줄어듦 |
| break, broke, broken | BRAYK, BROHK, BROH-kun | 수동태에서 자주 쓰임 |
⚠️ 실제로 듣게 되는 영국식 vs 미국식 형태
일부 동사는 지역에 따라 흔한 과거분사형이 두 가지입니다. "Gotten"은 미국 영어에서 표준이고, 영국 영어에서는 "got"이 더 흔합니다. 영국에서는 "learnt", "dreamt"도 보이지만, "learned", "dreamed"는 어디서나 흔하며 특히 미국 미디어에서 자주 나옵니다.
지역 차이를 듣기로 더 또렷하게 잡고 싶다면, 미국 영어 vs 영국 영어도 함께 비교해 보세요.
시제 함정: 학습자가 반복해서 틀리는 지점
불규칙 동사는 암기 문제만이 아니라 문법의 타이밍 문제이기도 합니다. 대부분의 오류는 세 가지 구조에서 발생합니다.
현재완료: "have" + 과거분사
정답:
- "I have seen it."
- "She has gone home."
- "They have taken the train."
흔한 실수:
- "I have saw it." (과거분사 대신 과거형 사용)
수동태: "be" + 과거분사
정답:
- "It was made in Italy."
- "He was caught on camera."
- "The window got broken." (비격식이지만 흔함)
흔한 실수:
- "It was maded." (표시를 두 번 함)
- "It was make." (기본형 사용)
과거형으로 이야기하기: 시간 표시
정답:
- "Yesterday, we went out."
- "Last year, I wrote a lot."
- "In 2020, they built a house."
흔한 실수:
- "Yesterday, we have gone out." (과거형 시간 표시와 현재완료를 섞음)
실전 드릴로는, 이미 아는 시간 표시(월, 연도 등)를 써서 짧은 이야기를 말해 보세요. 어휘가 필요하면 영어 월과 영어 숫자를 활용해 자연스러운 문장을 만들면 됩니다.
발음: 불규칙 동사가 어렵게 느껴지는 숨은 이유
불규칙 형태는 빠른 말에서 소리가 줄어들기 때문에 더 어렵습니다. 종이에선 형태를 알아도, 등장인물이 빠르게 말하면 못 알아듣는 일이 생깁니다.
주의할 발음 이슈 3가지
-
과거분사에서 음절이 줄어듦
"given"은 종종 "GIV-n"처럼 들립니다(자음 두 개 사이에 아주 작은 모음). -
자음 군집
"slept"(SLEPT)와 "asked"(ASKT)는 또렷하게 발음하기가 어려울 수 있습니다. -
철자는 같은데 소리가 다름
"read"는 현재형에서 REED, 과거형에서 RED입니다. 듣기에서 대표적인 함정입니다.
듣기 중심으로 더 깊게 정리하고 싶다면 영어 발음 가이드도 함께 보세요.
불규칙 동사를 더 빨리 익히는 법(클립과 잘 맞는 방법)
목록 암기는 쉽게 무너집니다. 필요한 것은 자동 회상입니다. 문장 속에서 다음 단어를 뇌가 예측하는 수준의 감각입니다.
1단계: 상위 25개를 먼저, 그다음 필요에 따라 확장
현실적인 목표는 일상생활을 커버하는 25개 동사입니다: be, have, do, go, get, make, take, come, see, know, think, give, find, tell, leave, feel, bring, buy, teach, catch, eat, drink, sleep, meet, write.
이 세트만으로도 흔한 대사의 큰 비율이 열립니다. 특히 연애 장면, 직장 장면, 범죄물 전개에서 효과가 큽니다.
2단계: "마이크로 문장"으로 반복 훈련
6에서 10단어 정도의 문장을 빠르게 반복하세요:
- "I took it."
- "Have you seen this?"
- "It was made yesterday."
- "We have gone too far."
각 문장을 10번 반복한 뒤, 단어 하나만 바꿔 보세요:
- "I took your phone."
- "I took the train."
- "I took a photo."
3단계: 대비 쌍으로 실수를 끊기
비슷한 선택지 두 개 중 하나를 고르게 하면 뇌가 더 빨리 배웁니다:
- saw vs seen
- went vs gone
- wrote vs written
- took vs taken
쌍으로 말해 보세요:
- "I saw it yesterday." / "I have seen it before."
4단계: 내가 실제로 말하는 것을 추적하기
불규칙 동사는 내 정체성 언어가 되면 쉬워집니다. 일, 취미, 관계, 여행 같은 주제입니다. 내가 실제로 쓰는 문장 10개를 만들고, 계속 업그레이드하세요.
💡 간단한 주간 목표
주당 불규칙 동사 10개를 목표로 하되, 각 동사를 20에서 30번은 소리 내어 반복해서 써 보세요. 워크시트에서 알아보기만 하는 동사 50개보다, 깊게 익힌 동사 10개가 더 낫습니다.
문화 포인트: 교과서 영어가 아닌 실제 영어에서의 불규칙 동사
일상 대화에서 원어민은 더 단순한 표현이 있으면 복잡한 동사구를 피하는 경우가 많습니다. 그래서 실제로 자주 들리는 불규칙 형태가 달라집니다.
예시:
- 사람들은 "obtained" 의미가 아니라면 "I have gotten it"보다 "I got it"을 더 자주 말합니다.
- 캐주얼 발화에서는 일부 방언에서 "have you eaten?"이 조동사를 빼고 "you eaten yet?"이 되기도 합니다.
- 빠른 대화에서는 수동태에서 과거분사가 자주 나옵니다: "He got caught," "It got broken," "I got told."
그래서 불규칙 동사는 감정이 강한 말, 욕설이나 금기어가 섞인 말에서도 자주 들립니다. 거친 드라마를 보면 "I was done," "He got hit," "They were caught" 같은 형태를 듣게 됩니다. 그 레지스터를 안전하게 이해하고 싶다면, 맥락과 주의점을 위해 영어 욕설도 참고하세요.
패턴별로 묶은 자주 쓰는 불규칙 동사(암기용)
이 묶음을 미니 리스트로 쓰세요. 한 묶음을 익힌 뒤, 그 묶음만 써서 문장 5개를 만들어 보세요.
같은 형태 묶음
- put, put, put (PUT)
- cut, cut, cut (KUT)
- hit, hit, hit (HIT)
- let, let, let (LET)
"-ought" 묶음
- buy, bought, bought (BAWT)
- bring, brought, brought (BRAWHT)
- think, thought, thought (THAWT)
- catch, caught, caught (KAWT)
- teach, taught, taught (TAWT)
"-ew"에서 "-own" 묶음
- know, knew, known (NYOO, NOHN)
- throw, threw, thrown (THROO, THROHN)
- grow, grew, grown (GROO, GROHN)
- fly, flew, flown (FLOO, FLOHN)
"-ake"에서 "-ook"에서 "-aken" 묶음
- take, took, taken (TOOK, TAY-kun)
- shake, shook, shaken (SHOOK, SHAY-kun)
완벽한 규칙은 아니지만, 강력한 기억 고리입니다.
연습: 소리 내어 읽을 수 있는 미니 스크립트
짧은 장면처럼 읽어 보세요. 과거형, 현재완료, 수동태를 모두 강제로 쓰게 됩니다.
"Last month, I went to a new place and met someone interesting. We ate late, drank coffee, and spoke for hours. I have seen a lot of cities, but I have never felt that relaxed. My phone was taken out of my pocket, and I thought it was gone, but it was found under the seat."
이제 내 이야기로 다시 써 보세요. 명사와 시간 표시만 바꾸고, 동사 형태는 그대로 유지하세요.
Wordy 사용하기: 불규칙 동사를 듣기 반사로 만들기
불규칙 동사는 자연스러운 리듬으로 반복해서 들을 때 가장 쉬워집니다. 짧은 클립은 같은 동사 형태를 다양한 감정으로 들려줍니다. 분노, 플러팅, 공포, 안도 같은 감정입니다.
더 넓은 학습 계획을 세우고 있다면 블로그 인덱스에서 시작해, 발음과 슬랭 글을 함께 묶어 실제 발화에 맞는 듣기를 만들어 보세요.
핵심 정리
- 불규칙 동사는 어휘와 타이밍의 결합입니다. 과거형과 과거분사를 함께 배우세요.
- 완벽함보다 빈도가 중요합니다. 매일 듣는 동사부터 먼저 마스터하세요.
- 패턴이 있습니다: 같은 형태 동사, V2=V3 동사, 모음 변화 3단, "-en" 과거분사.
- 실제 듣기 연습이 자동 회상으로 가는 가장 빠른 길입니다.
다음 단계로는, 일상에서 자주 쓰는 어휘 목표를 점검한 뒤 내가 가장 많이 말하는 주제에 맞는 불규칙 동사 10개를 추가해 보세요. 더 현대적인 구어 맥락이 필요하면, 학습 세션 끝부분에 영어 슬랭을 다시 보면서 캐주얼 대사 속에서 이 동사들을 들어 보세요.
자주 묻는 질문
영어 불규칙 동사는 총 몇 개나 있나요?
과거형(past simple)과 과거분사(past participle)는 뭐가 다른가요?
가장 먼저 외우면 좋은 불규칙 동사는 무엇인가요?
원어민도 불규칙 동사를 '틀리게' 쓰는 경우가 있나요?
플래시카드 없이 불규칙 동사를 외우는 방법이 있나요?
출처 및 참고자료
- Ethnologue, Ethnologue: Languages of the World(27판), 2024
- Oxford English Dictionary, OED Online(불규칙 동사 항목 및 용례 노트), 2025
- Cambridge Dictionary, 영어 동사 형태와 불규칙 동사 목록(온라인 참고 자료), 2025
- British Council, LearnEnglish: 불규칙 동사와 과거분사(교육 자료), 2024
- Biber, D., Johansson, S., Leech, G., Conrad, S., Finegan, E., Longman Grammar of Spoken and Written English, 1999

